一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于弘扬焦裕禄精神的重要讲话精神，紧扣学校“好学力行”校风、“诚信勤奋”校训，聚焦“严慈、严谨、严格”教风与“勤勉、求是”学风建设，立足首届“焦裕禄班”创建成果及学风建设月活动经验，将焦裕禄精神“公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操”四大内涵，深度融入“焦裕禄班”创建全流程，构建“焦裕禄精神引领、教风学风护航”的协同育人体系，着力提升人才培养质量与思政教育品牌辨识度、影响力。

二、总体目标

以传承弘扬焦裕禄精神为主题，立足“精神传承”与“教风学风建设”相融合，推动“焦裕禄班”创建与教风学风建设同频共振、常态长效，引导广大学生自觉学习践行焦裕禄精神，锤炼勤奋学习、务实求是、甘于奉献、勇于奋斗的优良品格，实现思想品德、专业素养与综合能力的全面提升，打造具有郑州工商学院特色、可复制、可推广的高质量思政育人样板。

（一）“焦裕禄班”创建目标

引导学生将焦裕禄精神内化于心、外化于行，厚植公仆情怀、锤炼求实作风、砥砺奋斗精神、涵养道德情操，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，使“焦裕禄班”成为河南乃至全国高校思政教育的特色标杆项目。

（二）教风建设目标

强化教师在学生理想信念教育中的引领作用，推动教师将焦裕禄精神融入教学全过程，培育“焦裕禄精神+专业”融合课程体系；引导教师全面参与班级指导、学风督导与思政研讨，严格落实《教师教学工作规范》，提升课堂教学质量与学生满意度，构建“严慈、严谨、严格”的教风体系。

（三）学风建设目标

以“焦裕禄班”为示范引领，带动全校“勤勉、求是”学风提质升级。实现研究生报考率、录取率、英语四六级通过率等稳步增长；实现“学风自治管理小组”全覆盖，形成学生自我教育、自我管理、自我服务的长效机制；健全“基础习惯养成—常态学习保障—高阶目标引领”的学风建设体系，营造“崇学、尚学、勤学、善学”的校园学习生态。

三、组织机构与职责

（一）领导小组

组  长：校长、党委书记

副组长：常务副校长、副校长、校长助理

成  员：党委学生工作部、党委宣传部、教务处、校团委、各二级学院负责人

职  责：领导小组下设办公室，办公室设在党委学生工作部，负责审定方案细则，统筹安排将“焦裕禄班”创建与教风学风建设深度融合，协调跨部门问题，监督实施进度。

（二）执行工作小组

1.牵头部门：教务处、学生处（统筹教风学风建设）；校团委（“焦裕禄班”创建）

2.协同部门：宣传部（设立“焦裕禄精神与教风学风”网络平台专题，挖掘典型案例，广泛宣传报道）；马克思主义学院（提供理论支撑，指导课程思政案例开发）；各二级学院（成立工作专班，落实班级培育、初评、申报，落细教风学风建设举措）

（三）班级“双导师”团队

候选班级配备专属导师。一是思政导师（辅导员/党总支书记），负责思想引领、学风日常管理，如晨读晨练监督、学业困难台账建立等；二是专业导师（骨干教师），依据教学规范，指导学业规划、“精神+专业”课程融合、学科竞赛，形成协同育人合力。

四、实施内容与步骤（2025年11月—2026年5月）

（一）围绕焦裕禄精神四种科学内涵，开展创建工作

1.公仆情怀：要学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。引导大学生将焦裕禄的公仆情怀内化于心，自觉将“小我”融入国家发展大局，正确处理个人与社会、国家的关系，强化社会责任感，培养学生为人民服务的公仆意识和奉献精神，牢固树立以人民为中心的理念。

2.求实作风：要学习弘扬焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。引导大学生独立思考、善于质疑，树立严谨求实、精益求精、勇于探索的科学精神，严守科研道德，养成务实求实、实事求是的研学态度。

3.奋斗精神：要学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。引导大学生勤奋学习、培养不怕困难与挫折的心理素质和勇于斗争、善于斗争的精神品质，全班学生能吃苦、肯奋斗，在考研、参加“挑战杯”等全国性竞赛中成绩优异，具有良好的学风。

4.道德情操：要学习弘扬焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。引导广大学生严守校规校纪，主动维护校园安全稳定秩序，营造文明校园氛围；践行社会主义核心价值观，遵守社会公德，不断提升个人品德修养，具有良好的班风。

（二）融合教风学风建设，分阶段具体实施

1.宣传发动阶段（2025年11月）

一是学校召开启动大会，发布实施方案，明确教师在“焦裕禄班”创建指导、学风督导中的职责（如专业导师需开发课程融合案例）。二是利用学校移动宣传栏、官方网站等多渠道发布《“焦裕禄班”教风学风建设指标清单》，向全体师生解读创建目标与评价细则，确保全体师生知晓创建工作的意义与要求。三是各学院统一召开“创建‘焦裕禄班’，共建优良学风”专题会议，组织师生学习焦裕禄精神内涵及其在教风学风建设中的实践路径，引导各班级结合专业特色制定创建计划，营造人人参与的创建氛围。

2.自主创建阶段（2025年12月）

各学院指导所属班级根据具体实际情况填报《第二届“焦裕禄班”创建申报表》《班级学风改进计划书》等，结合班级过往学风数据、教师推荐意见，筛选候选班级。

3.融合培育阶段（2025年12月—2026年4月）

（1）焦裕禄精神融入教风·赋能育人生态

课程思政创新行动：开展“焦裕禄精神进课堂”教学设计征集，鼓励教师将焦裕禄精神内涵转化为育人资源，有机融入课堂教学，开发建设“焦裕禄精神+专业”教学案例库；深化“双导师”协同育人机制，每月召开“学情分析会”与“教风学风建设座谈会”，实现“教学相长、协同育人”。

教学管理强化行动：实施“教学规范强化周”，开展教学基本文件规范性验收，树立规范典型；推广2025年优秀教学材料与多媒体课件成果，搭建跨学科交流平台，促进优质资源复用与创新。

学术生态净化行动：开展毕业论文（设计）诚信教育专题活动，组织学习《本科生毕业论文（设计）作假行为处理办法》，实施“导师－学生”一对一诚信谈话全覆盖，将诚信教育嵌入论文指导全流程；结合焦裕禄“廉洁奉公”精神，强化考试、论文答辩等环节的诚信监督，维护学术生态纯净。

学业支持行动：实施“学业预警与精准帮扶”计划，建立“专业课教师+学业导师”帮扶团队，制定“一生一策”帮扶方案并跟踪成效；建立“1+1”学业帮扶机制，结合专业导师每月专项辅导，形成“榜样引领—团队互助—能力提升”的良性循环。

教师发展行动：开展“焦裕禄精神融入教学”专题培训，指导专业导师开发“焦裕禄精神+专业”教学案例并纳入校级课程思政资源库；通过案例开发、教学研讨、经验交流等活动，打造“有信仰、有情怀、有担当”的师资队伍，推动教师深化岗位认知，在做好“知识传授者”的基础上，强化“价值引领者”的责任担当。

（2）焦裕禄精神融入学风·培育勤学向善新风

理论研学铸魂：开展“焦裕禄精神读书会”“榜样讲堂”等活动，结合专业特色研讨“求实作风与学术诚信”“奋斗精神与考研备考”等命题，实现精神传承与学风引导的双向赋能。

实践锤炼强基：通过红色实践教育活动、签署《学习焦裕禄精神·学风改进承诺书》“学霸帮扶进宿舍”1对1辅导、“朋辈导师面对面”专项活动等，将精神力量转化为学习动力与实际行动。

文化浸润塑形：打造“焦裕禄精神学习专区”，设置学习计划公示区、错题分享区，举办“焦裕禄精神引领我成长”主题演讲比赛、“最美学习笔记”评选等校园文化活动，营造“比学赶超”的浓厚氛围。

帮扶互助提质：健全“1+1”学业帮扶与“专属辅导课”体系，组建“考研导师团”开设小型专题辅导班，实现精准化、个性化的学业支持与能力提升。

考风考纪固本：通过“诚信应考”主题班会、签订《诚信考试承诺书》和“考风监督员”巡考等举措，以考风促学风，筑牢学风建设的底线与根基。

4.考核认定阶段（2026年4月—5月）

（1）多维考核（4月）

（2）学院初评（4月下旬）。各二级学院根据考核指标，对本院候选班级初评，按30%比例推荐“优秀候选班级”至校级评审。

（3）学校终评（5月上旬）。执行工作小组组织“成果展示+答辩评审”，候选班级汇报建设成果，最终评选出3个“焦裕禄班”、7个“焦裕禄班”提名奖，并在全校公示5个工作日。

5.总结推广阶段（2026年5—6月）

（1）总结表彰（5月中旬）。举办总结表彰大会，对获评“焦裕禄班”的班级授牌并给予5000元班级建设经费；班级全体成员加3～6个德育学分（班委加5～8个）；提名奖班级成员加1～3个德育学分（班委3～5个）。

（2）经验推广（5月下旬-6月）。汇编《第二届“焦裕禄班”学风建设典型案例集》，收录优秀班级经验、教师教学案例。组织“焦裕禄班”巡讲，在各二级学院分享学风建设方法；校园官网、公众号开设“学风榜样”专栏，宣传典型事迹。

（3）建立机制（6月）。建立往届“焦裕禄班”结对指导未入选的新候选班级机制；将“焦裕禄精神融入学风建设”纳入学校年度工作要点，动态更新考核指标。

五、保障措施

（一）经费保障。制定专项经费预算，用于“焦裕禄班”创建、活动开展与教风学风建设表彰奖励。

（二）资源保障。师资资源方面，组建“思政+专业”指导专家库，开展线上线下专题讲座，为学生带来新的视角和启发。平台资源方面，依托创新创业学院，推动“红色+创新创业”融合实践，培养学生创新思维与实践能力。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各部门各单位要充分认识“焦裕禄班”创建与教风学风融合的重要意义，切实把创建工作摆在重要位置，形成层层抓落实的工作格局，确保各项任务有序推进、取得实效。

（二）明确责任，抓好落实。各牵头部门要对照实施方案，进一步分解任务、明确节点，强化激励约束，压实工作责任。各学院要主动作为，结合专业特色创新实施路径，推动教风学风建设与班级创建深度融合。

（三）协同联动，凝聚合力。各部门各单位要加强沟通协作，健全信息共享与工作联动机制，整合校内外资源，坚持目标导向与问题导向相结合，建立动态调整机制，凝聚育人合力，持续深化教风学风建设与班级创建深度融合。

（四）持续革新，着眼长效。要不断深化内涵建设，增强“焦裕禄班”品牌的感召力与生命力；要以制度创新保障创建工作的常态化推进，及时总结阶段性成果，固化有效经验，形成可复制、可推广的长效机制，切实将“焦裕禄班”打造为彰显学校育人特色的重要品牌。